Рефлексія: 2016

понедельник, 23 мая 2016 г.

Рефлексія. Модуль 11.

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефектівнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, засвоєння навичок 21 століття.

Цей модуль допоміг мені зєясувати мою роль фасилітаторав навчанні учнів за методом проектів.
Всі знання та вміння, які я отримала на цьому тренінга, я думаю, що зможу передати своїм учням при роботі над проектами.

суббота, 21 мая 2016 г.

Рефлексія. Модуль 9.

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Я дійсно відкрила для себе багато нового стосовно цього питання.
"Век живи - век учись!"

Рефлексія. Модуль 8.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів".
Ще більше уваги я буду приділяти самооцінюванню учнів. Мене зацікавило питання конструктивної критики, сподобалась бібліотека, де багато корисного і цікавого.

четверг, 19 мая 2016 г.

Рефлексія. Модуль 7.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технологіїдля підтримки навчання та оцінювання цього процесу.
Я зрозуміла, що успіх будь-якої справи залежить від поставленої мети.

Рефлексія. Модуль 6.

Цей модуль допоміг меніпоміркувати про зміни, які можу внести використання Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні вчителя і учнів.
Сервіси Веб 2.0 дають можливість розміщувати свою інформацію в "хмарі", що дуже зручно!. Для доступу до цих матеріалів потрібен комп'ютер і Інтернет.
Але завжди потрібно пам'ятати про безпеку в Інтернеті.

Рефлексія. Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про зміни, які вносить використання Інтернет-ресурсів у процес навчання.
Я можу всі свої розробки розміщувати на блогах, дати доступ до цих матеріалів своїм учням.
Діти так само можуть виконувати свої роботи на блозі, що я створила під виконання даної роботи.
Учня, які були відсутні на уроці, можуть ознайомитися там з матеріалами уроку, отримати завдання, доповнити інформацію, над якою працювали інші групи.

понедельник, 16 мая 2016 г.

Рефлексія. Модуль 4.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.
Я ознайомилася з різними видами оцінювання та визначила методи і інструменти, які я буду використовувати при оцінюванні учнів.
Я створила перший варіант плану оцінювання.
Я створила презентацію вчителя, в яку включила основні ідеї вивчення теми.

Рефлексія. Модуль 3.

Цей модуль допоміг мені з'язувати, як можна використовувати навчальні досягнення в проектах. Я зрозуміла призначення Основних запитань проекту. Я удосконалилася в тому, як дослідницькі навчальні проектидопоможуть розвивати учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів.

Рефлексія. Модуль 2.

Цей модуль допоміг мені роз'яснити для себе переваги використання методу проектівя. скерував у виборі теми та мети моєї роботи. Головною засадою вірної роботи у методі проектів є раціональне планування роботи учителя і учня.

четверг, 28 апреля 2016 г.

Рефлексія модуля №1

Цей модуль допоміг мені створити свою сторінку на Gmail . Я сьогодні отримала багато корисних знань та нові враження. Очікую від проекту "Навчання для майбутнього" підвищення рівня знань.

понедельник, 23 мая 2016 г.

суббота, 21 мая 2016 г.

четверг, 19 мая 2016 г.

понедельник, 16 мая 2016 г.

четверг, 28 апреля 2016 г.

понедельник, 23 мая 2016 г.

суббота, 21 мая 2016 г.

четверг, 19 мая 2016 г.

понедельник, 16 мая 2016 г.

четверг, 28 апреля 2016 г.